관심 있는 지도 키워드를 살펴보고, 수업 이야기를 열어 선생님의 소개를 읽어 보세요.
수지점(글로리드)
수지점(글로리드) 조*영 선생님입니다. 집중할 활동과 잠깐 점검할 시점을 구분해 수업을 구성하겠습니다. 학생이 한 구간에서 무엇을 했는지 설명하도록 하며, 흐름이 끊긴 부분은 분량을 조절해 다시 시작하겠습니다. 시작할 때 알고 있다고 생각한 내용을 남겨 실제 활동 뒤의 설명과 대조하겠습니다. 학생이 느끼는 어려움을 충분히 듣고 지금 필요한 활동부터 함께 정하겠습니다. 학생의 호흡에 맞춰 집중할 내용과 점검할 시점을 조절하겠습니다.
수지점(글로리드)
수지점(글로리드) 류*은 선생님입니다. 많은 과제보다 목적이 분명한 과제를 연결하겠습니다. 무엇을 확인하기 위한 연습인지 먼저 짚고, 학생이 마친 활동을 돌아보며 다음 분량을 선택하도록 돕겠습니다. 정답을 곧바로 제시하기보다 생각을 확인하는 질문으로 설명을 이어 가겠습니다. 학습을 시작하기 전의 이해를 짧게 적어 보며 마친 뒤 달라진 부분을 함께 확인하겠습니다. 학생에게 필요한 연습이 분명히 보이도록 과제를 함께 구성하겠습니다.
이름은 소개 자료에 표기된 형태로 안내합니다. 소개 이미지는 실제 선생님의 사진과 개별 대응하지 않습니다. 담당 과목·학년과 현재 수업 배정은 지점 상담에서 확인하세요.
최근 풀어 본 과제, 막힌 부분과 학생이 바라는 도움을 준비하세요. 선생님의 소개와 실제 수업 조건을 함께 확인할 수 있습니다.
제공된 수지점(글로리드) 사진입니다. 현재 공간 구성은 방문 상담에서 확인할 수 있습니다.
