GRADE LEARNING
길어진 문장을 나누고 서술형 조건 점검하기
문장 사이의 관계와 답안 조건을 함께 확인하는 방법부터 확인합니다. 아래 기록을 준비한 뒤 석사점의 실제 수업 범위와 연결해 상담해 보세요.
퇴계동에서 석사점을 알아볼 때
확인된 석사점 영어 개설 학년에는 중2 과정이 표시되어 있지 않습니다. 아래 학습 방법을 참고하되 수업 가능 여부는 지점에 먼저 확인하세요.
- 실제 수업 장소
- 강원특별자치도 춘천시 지석로 85 703호
- 영어 안내 학년
- 개설 학년 문의
퇴계동은 상담 참고 지역이며 별도 지점명은 아닙니다. 이동 시간과 등원 요일은 실제 주소를 기준으로 확인하세요.
BEFORE CONSULTATION
상담 전에 확인할 첫 문제
I stayed home because it rained.에서 because 뒤의 내용은 어떤 역할인가요?
답을 보기 전의 생각을 남기고, 설명이 막힌 부분에 표시해 보세요. 아직 배우지 않은 내용이라면 현재 교재에서 같은 수준의 문제로 바꿉니다.
풀이와 확인 기준 보기 →공부 방법을 설명하는 연습 예시이며 석사점 학생의 실제 성적·수업 사례가 아닙니다.
중2 영어 연습 답안을 확인하는 기준
이 연습에서 확인할 내용
집에 머문 이유를 설명합니다. 앞뒤 내용을 각각 읽은 후 원인 관계로 연결해 보세요. 같은 문장에서 과거를 나타내는 stayed와 rained도 함께 확인할 수 있습니다.
답안에 남길 확인 순서
- because 앞뒤의 내용을 각각 짧게 정리하세요.
- 이유를 설명하는 부분이 어느 쪽인지 표시하고 두 내용을 연결하세요.
- 문장 관계를 놓친 것인지 과거형을 읽는 데 막힌 것인지 구분해 질문을 적으세요.
석사점 중2 영어 상담에 가져갈 기록
공부한 과정과 남은 질문 기록
석사점의 중2 영어는 제공 자료에 기재된 학년으로 확인되지 않습니다. 미기재는 수업 불가를 뜻하지 않습니다. 현재 개설 여부부터 질문하세요. 참고 자료에 적힌 학교는 강원중학교·남춘천여자중학교 등입니다. 학교의 최신 시험·수행평가 안내와 현재 교재를 준비하세요. 평가 범위의 단원·문제 요구 조건과 처음 쓴 답을 나란히 적으세요. 참고 학교의 이름만으로 학생의 진도·전용반·현재 모집을 판단하지 마세요. 이 페이지의 연습 답안은 실제 학교의 평가 범위를 대신하지 않습니다.
- 오늘 확인할 자료
- 학교나 현재 교재에서 짧은 문장·지문 하나를 고르고 교재명과 쪽수를 적으세요.
- 혼자 읽은 흔적
- 모르는 어휘와 이해하기 어려운 부분을 표시하세요. 문장 구조를 나누고 지문의 근거 문장을 찾을 수 있는지 확인하세요.
- 판단 근거와 받은 도움
- 답을 고른 이유를 본문에서 찾아 표시하고, 해설을 보기 전 생각과 설명받은 내용을 나눠 적으세요.
- 다시 확인할 과제
- 다음 날 같은 내용을 자기 말로 설명한 뒤 새 문장·지문에도 적용되는지 확인하고 질문을 남기세요.
기록을 보며 지점에 확인할 질문
- 중2 영어 수강이 현재 가능한가요? 안내 자료에 없는 학년이라면 먼저 어떤 조건을 확인해야 하나요?
- 학생이 가져온 풀이·읽기 기록에서 먼저 보완할 부분은 무엇이고, 시작 전에 필요한 학습은 무엇인가요?
- 수강이 가능하다면 실제 담당 선생님, 수업 요일·시간, 교재와 교습비는 어떻게 확인하나요?
학교 진도와 평가 범위는 학생이 받은 최신 안내로 확인하세요. 이 기록 항목은 실제 학생 사례나 특정 지점의 개설 수업을 뜻하지 않습니다.
학교의 시험·수행평가 안내와 교재의 현재 단원을 함께 준비하세요. 제출용 답안과 이해를 확인하기 위해 다시 풀 답안을 구분합니다.
- 현재 중2 영어 교재의 단원과 아직 배우지 않은 내용
- 도움 없이 쓴 첫 답과 설명을 듣고 바꾼 부분
- 상담 뒤 혼자 확인할 활동·문제와 다음 확인 날짜
실제 방문 주소는 강원특별자치도 춘천시 지석로 85 703호입니다. 현재 등록 가능한 요일과 해당 학년의 수업 범위는 석사점에 확인하세요. 개설 자료의 미기재·별도 확인 조건을 함께 확인하고, 교습비 적용 조건과 방문 시간은 별도로 질문합니다.
REVIEW CHECK
상담 후에는 무엇을 다시 확인하나요?
서술형 오답을 내용 이해, 문제 조건, 문장 형태로 나누세요. 한꺼번에 다시 쓰기보다 실제로 빠뜨린 기준을 고친 뒤 다른 문장에서 확인합니다.
상담에서 정한 범위와 실제로 혼자 해낸 범위를 나누어 남기세요. 다음 상담에서는 새 교재를 추가하기 전에 남은 질문부터 확인합니다.
