먼저 살펴볼 것
- 숫자는 찾았지만 무엇의 수인지 설명하기 어렵나요?
- 더 많다는 말이 나오면 언제나 더하나요?
- 계산 뒤 답의 단위와 원래 조건을 확인하나요?
실천 순서
구할 것 표시
문제의 마지막 질문을 읽고 구할 양과 단위를 씁니다. 주어진 수와 찾을 수가 무엇인지 구분하세요.
양과 관계 나누기
각 숫자 옆에 무엇의 수인지 적습니다. 누구를 기준으로 많거나 적은지, 전체와 부분은 무엇인지 말합니다.
그림에서 식으로
막대나 묶음 그림에 알려진 양과 모르는 양을 표시합니다. 그림의 어떤 관계를 계산식으로 썼는지 설명합니다.
답을 상황에 넣기
계산 결과와 단위를 함께 쓰고 원래 조건을 만족하는지 확인합니다. 질문과 다른 양을 구하지 않았는지도 봅니다.
예시와 해설
먼저 생각해 보기
민수는 구슬 15개를 가지고 있고 이는 지우보다 4개 많습니다. 지우의 구슬은 몇 개인가요?
해설 열기
지우의 구슬에 4개를 더하면 민수의 15개가 됩니다. 따라서 지우의 구슬은 15 − 4 = 11개입니다. 많다는 단어가 있어도 구하는 것은 작은 쪽이므로 뺄셈입니다. 11 + 4 = 15로 원래 관계를 확인합니다.
학습 방법을 설명하기 위해 만든 연습입니다. 학교·교재에서 배운 범위에 맞춰 사용하세요.
다른 자료에 적용하기
조건 바꾸기
지우의 구슬이 민수보다 4개 많고 민수에게 15개가 있다면 지우는 19개입니다. 두 문제에서 기준이 어떻게 바뀌었는지 설명하세요.
다음 확인
실제 교재 문제에서 각 수의 역할과 첫 식의 이유를 적어 보세요. 그림을 그렸다는 사실보다 그림의 관계가 식과 같은지 확인합니다.
학부모는 이렇게 도울 수 있습니다
읽어 준 뒤 바로 연산을 말하지 말고 누구의 수를 구하는지 물어보세요. 읽기와 수량 관계 중 어디에서 막혔는지 구분합니다.
그림이 서툴러도 양의 관계가 보이면 충분합니다. 꾸미는 시간보다 알려진 양과 모르는 양을 연결하는 대화를 돕습니다.
놓치기 쉬운 점
단어를 연산 규칙으로 외우기
비교의 기준과 구할 양을 먼저 읽습니다.
그림에 숫자만 쓰기
그 숫자가 나타내는 사람, 물건, 단위를 함께 표시하세요.
내 자료에 적용한 기록
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궁금한 점
아이가 문제를 여러 번 읽어도 못 풀면요?
구할 것과 비교 기준을 한 문장씩 나누어 확인하세요. 낱말 이해의 어려움인지 수의 관계가 어려운지도 함께 봅니다.
모든 문제에 그림이 필요한가요?
그림은 관계를 확인하는 도구입니다. 익숙한 문제에서는 말과 식으로 설명할 수 있는지 보고 필요한 표현을 선택하세요.
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